本期导读：
◆ 我校1个团队5名教师荣获山西省首届创新争先奖
◆ 我校学子征战第十届全国学生军事训练营载誉归来
◆ 我校英文学报JMSI被DOAJ数据库收录
◆ 我校首次获批教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）
我校1个团队5名教师荣获山西省首届创新争先奖
为深入实施科教兴省、人才强省和创新驱动发展战略，充分激发科技工作者创造活力，山西省首次开展创新争先奖评选工作，全省10个优秀团队、100名科技工作者获表彰。我校极端环境传感与测试团队及张治民、陈平、李晓峰、祝锡晶、焦纬洲等5名教师获此殊荣。
本次评选旨在表彰在面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康和社会服务等科技创新领域作出突出贡献的优秀科技工作者和团队。
此次评选，注重提名承担“卡脖子”国家重大攻关任务、国家重大科技基础设施任务，并作出重要贡献的科技人才，同时也关注高校、科研院所、企业、国防领域基层一线优秀科技工作者代表，以及优秀的青年科技工作者和非公有制企业科技工作者。这将有助于激励更多科技人才投身山西科技创新事业，为推动山西高质量发展、深化全方位转型提供坚实的科技和人才支撑。
此次我校团队与教师获奖，既是对学校在科技创新、人才培养领域深耕成果的高度认可，也彰显了学校在服务国家重大需求、助力山西科教兴省与创新驱动发展战略中的积极作为。未来，学校将以此为契机，进一步激发广大科技工作者的创新活力，持续强化科研攻关与人才队伍建设，为山西高质量发展、全方位转型贡献更多中北力量。
我校学子征战第十届全国学生军事训练营载誉归来
近日，教育部、中央军委国防动员部正式公布第十届全国学生军事训练营成绩。我校2024级牛思蕊、李月、张嘉君、何永旺四名同学组成代表队，作为山西高校代表参赛，最终斩获个人二等奖2项、集体三等奖1项，其中1名同学获评“优秀学员”。这是我校第四次代表山西高校参加全国学生军事训练营并获优异成绩。
本届训练营于2025年7月25日至8月7日在海军潜艇学院举办，吸引全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的764名大中学生参与。活动以“踏浪海疆，逐梦深蓝”为主题，紧扣立德树人根本任务与强军目标要求，设置军事理论学习、军事技能训练、军事观摩体验、军事文化活动四大核心板块。通过“实战训练+交流互动+比武竞赛”的模式，将军事性与趣味性、理论性与实践性深度融合，不仅有效提升了青年学生的国防意识与军事素养，更激发了他们献身国防、报效国家的热情，为全社会营造“关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防”的思想共识与行动自觉发挥了示范引领作用。
作为“人民兵工第一校”，学校始终注重传承深厚国防底蕴、彰显鲜明军工特色，通过严格军事训练、鼓励学生参与各类国防军事竞赛，持续培育学生综合国防素质。此次优异成绩的取得，充分展现了我校学子过硬的军事素养与担当精神，进一步擦亮了学校国防教育的特色品牌。
我校英文学报JMSI被DOAJ数据库收录
9月22日，由我校主办的英文学术期刊Journal of Measurement Science and Instrumentation（JMSI）正式被国际主流数据库Directory of Open Access Journals（DOAJ）收录，标志着JMSI 国际化进程迈出了重要一步。
DOAJ成立于2003年，是目前最权威、覆盖范围广泛和最多样化的开放获取期刊索引数据库，其收录的期刊所发表的论文均经过严格的同行评议，具有较高的学术价值。 被DOAJ数据库收录是对一本学术期刊的“资格认证”，表明其遵循了较高的学术准则和全球开放获取的出版标准，可极大提高期刊在搜索引擎和索引机构的能见度，吸引更多来自世界各地的读者和作者，提高期刊的声誉和学术影响力。
JMSI 将以此为新的起点，持续优化编审流程、提升内容质量，为学界搭建更高效、更开放的学术交流平台。
我校首次获批教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）
9月25日，教育部社科司发布《2025年度教育部人文社会科学研究项目评审结果公示》，我校仪器与电子学院辅导员郭乐祥主持申报的《基于CIPP-AHP模型的军工院校总体国家安全观教育成效评价与优化研究》成功获批高校辅导员研究专项项目。这是我校学工队伍在该类别项目上的首次成功立项，标志着我校大学生思想政治教育领域科研创新迈入国家级平台。
近年来，学校党委坚持把辅导员队伍建设作为落实立德树人根本任务的基础工程，通过实施“135”辅导员素质能力提升工程，先后在全国高校辅导员年度人物、教育部思政精品项目、高校辅导员素质能力大赛、教授级辅导员培育、辅导员名师工作室等重点领域取得突破，实现从“点上开花”到“面上成势”的跨越式发展。
面向未来，学校将聚焦“双一流”创建目标，进一步加大对辅导员队伍的政策供给、资源投入和平台支撑，完善“双线晋升、多元评价、分类发展”制度体系，充分激发辅导员成长动力，持续产出高水平理论成果和实践范式，为学校高质量发展和军工特色人才培养贡献学工力量。
